“Lo que es ignorado casi por completo es la simple explicación de por qué los estudiantes no quieren aprender: porque aprender implica producción masiva de cosas inútiles»
SIDORKIN, A. M. (2007). Las relaciones educativas. Educación impura, escuela desescolarizada y diálogo con el mal. . Barcelona: Octaedro, p. 26.
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No estamos de acuerdo con esta frase puesto que creemos que aprender significa adquirir conocimientos aplicables. Sin embargo, una producción masiva de cosas inútiles como se menciona en la frase anterior, estaría definiendo lo que entendemos como enseñanza memorística y no, necesariamente, todo lo que se aprende es memorístico.
En principio estamos de acuerdo con esta cita, porque en realidad te enseñan cosas inútiles para tu futura profesión. Por otro lado pensamos que «el saber nunca está demás» y todo conocimiento que podamos recibir nunca sobra, aunque no tenga relación alguna con tu futura profesión. Lo más bonito y divertido es realmente aprender lo que te gusta y lo que te motiva.
Marta y Alfonso 1º Educ. Primaria G.1
Grupo trabajo colaborativo nº8 – Parchís
Recursos Tecnológicos 1º Primaria – Grupo 1 Uex Badajoz
El inicio, dice mucho solo con una simple frase. Lo que ocurre y lo que quiere decir es que los alumnos piensan que algunas cosas que se dan durante el aprendizaje es inútil «para qué si no me va a servir de nada». Pueden cambiar la frase de «el saber no ocupa lugar» por «el saber no da para más».
Grupo trabajo colaborativo nº8 – Parchís
Recursos Tecnológicos 1º Primaria – Grupo 1 Uex Badajoz
Este texto hace alusión a los estudiantes a porque no quieren aprender ya que aprender implica muchas cosas, ya sean buenas o malas. Que desaprovechamos las oportunidades de aprender y saber cosas y esto es lo que no tiene ninguna explicación clara, cuando aprender y conocer es bueno, nos va formando poco a poco y nos ayuda en nuestro día a día.
Los estudiantes prefieren hacer cosas sencillas que no les suponga mucho tiempo. Hoy en día, estudiar es un proceso permanente que está basado en el trabajo y en la constancia, pero son estas dos facultades las que les falta a la mayoría de ellos. Prefieren hacer cosas sencillas por las que consigan un beneficio fácil y duradero, mientras que estudiar para ellos es un proceso lento y sin ningún beneficio a corto plazo.
Grupo 1º Educación Primaria: Álvaro
Me parece un tema bastante interesante a destacar en los estudiantes de hoy en día, ya que si no existe una motivación por parte del alumnado, no se consiguen esos grandes propósitos que quieren obtener en un futuro. Por eso, es muy importante mostrar un determinado interés ante los objetivos que cada persona pretende conseguir.
Estamos totalmente de acuerdo con esta frase que decía Sidorkin, ya que cada vez se nos obliga a los estudiantes a estudiar cosas más inútiles que en un futuro apenas utilizaremos en el día a día. Lo cual supone una pérdida de tiempo, tiempo que podemos utilizar para tocar otros temas más importantes.
Con todo, esta página nos parece muy original; un tipo de página que nunca habíamos visto.
Una gran incógnita que siempre estará presente en este mundo es el porque los estudiantes no se sienten atraídos por aprender, principalmente los estudiantes más jóvenes, puesto que los que ya estamos en la universidad hemos elegido el camino de continuar aprendiendo. Aprender es algo que me parece muy importante porque en esta sociedad en la que vivimos no se puede ser ignorantes, debemos estar formados, y preparados para el futuro, y que mejor edad para hacerlo que cuando uno es joven.
Estoy con esta frase algo de acuerdo, ya que muchas veces se imparten muchos contenidos los cuáles no son útiles para la futura profesión, son contenidos que simplemente los profesores imparte y los alumnos memorizan y al final olvidan ya que realmente no son importantes para el futuro
Inmaculada Grupo 1
Totalmente de acuerdo con la frase y con mis compañeros, a los jóvenes nos falta motivación intrínseca, no valoramos el derecho que tenemos de aprender y los recursos que tenemos, nos preocupamos por otras cosas no tan importantes. Creo también que deberían recortarse los contenidos de algunas asignaturas, son demasiado extensos, los memorizamos, nos examinamos y se nos acaba olvidando.